Schöpfung

**Thema: Schöpfung/Schöpfungsberichte - Eine Untersuchung von Weltentstehungsmythen**

**Klasse: 9. Klasse**

**Fach: Religion**

**Dauer: 8 Unterrichtseinheiten**

**Lernziele:**

1. Die Schüler verstehen verschiedene Schöpfungsberichte und -mythen aus unterschiedlichen Kulturen.

2. Die Schüler lernen, wie Schöpfungsberichte das Weltbild und die Werte einer Kultur beeinflussen.

3. Die Schüler reflektieren über die Bedeutung von Schöpfungsmythen in der heutigen Zeit.

4. Die Schüler entwickeln eine kritische Sichtweise und betrachten Schöpfungsmythen im Kontext ihrer historischen und kulturellen Entstehung.

5. Die Schüler erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Schöpfungsberichten.

**Stundenübersicht:**

**Stunde 1: Einführung in das Thema Schöpfung**

- Definition von Schöpfung und ihre Bedeutung in verschiedenen Kulturen

- Unterschiede zwischen wissenschaftlicher Erklärung und religiösen Schöpfungsmythen

**Stunde 2: Schöpfungsmythen in verschiedenen Kulturen**

- Vergleich von Schöpfungsmythen aus unterschiedlichen Religionen und Kulturen

- Diskussion über Gemeinsamkeiten und Unterschiede

**Stunde 3: Analyse eines Schöpfungsberichts**

- Detaillierte Untersuchung eines ausgewählten Schöpfungsberichts

- Identifizierung von Symbolen, Motiven und Botschaften im Bericht

**Stunde 4: Schöpfungsberichte als kulturelle Ausdrucksform**

- Diskussion über die Rolle von Schöpfungsmythen in der Kultur und Geschichte einer Gesellschaft

- Wie beeinflussen Schöpfungsberichte das Weltbild und die Werte einer Kultur?

**Stunde 5: Schöpfungsmythen in der modernen Gesellschaft**

- Reflektion über die Bedeutung von Schöpfungsmythen in der heutigen Zeit

- Diskussion über die Rolle von Wissenschaft und Religion in Bezug auf die Entstehung der Welt

**Stunde 6: Kritische Betrachtung von Schöpfungsmythen**

- Analyse von möglichen Botschaften, die in Schöpfungsberichten vermittelt werden

- Diskussion über mögliche Interpretationen und kulturelle Bias

**Stunde 7: Gemeinsame Elemente in Schöpfungsberichten**

- Identifizierung von gemeinsamen Motiven und Symbolen in verschiedenen Schöpfungsmythen

- Diskussion über universelle Themen und menschliche Erfahrungen

**Stunde 8: Abschlussdiskussion und eigene Reflexion**

- Schüler teilen ihre persönlichen Eindrücke und Erkenntnisse aus der Einheit

- Was haben wir über die Bedeutung von Schöpfungsmythen gelernt?

**Arbeitsblätter (Beispiel):**

**Arbeitsblatt 1: Einführung in das Thema Schöpfung**

**Teil A: Definition von Schöpfung**

1. Was versteht man unter dem Begriff "Schöpfung"?

   a) Die Entstehung der Erde durch wissenschaftliche Prozesse.

   b) Die mythologische Vorstellung von der Entstehung der Welt durch göttliches Handeln.

   c) Eine religiöse Zeremonie zur Ehrung der Natur.

**Teil B: Unterschiede zwischen wissenschaftlicher Erklärung und religiösen Schöpfungsmythen**

2. Welche Unterschiede gibt es zwischen wissenschaftlichen Erklärungen zur Entstehung der Welt und religiösen Schöpfungsmythen?

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Warum denkst du, dass Schöpfungsmythen über Jahrhunderte hinweg so bedeutend waren und immer noch sind?

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**Arbeitsblatt 2: Schöpfungsmythen in verschiedenen Kulturen**

**Teil A: Vergleich von Schöpfungsmythen**

1. Wähle zwei unterschiedliche Schöpfungsmythen aus verschiedenen Kulturen und Religionen aus. Beschreibe kurz ihre Hauptelemente.

**Teil B: Gemeinsamkeiten und Unterschiede**

2. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede kannst du zwischen den ausgewählten Schöpfungsmythen identifizieren?

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Warum könnten Schöpfungsmythen aus verschiedenen Kulturen ähnliche Elemente aufweisen?

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**Arbeitsblatt 3: Analyse eines Schöpfungsberichts**

**Teil A: Auswahl eines Schöpfungsberichts**

1. Wähle einen Schöpfungsbericht aus einer Religion oder Kultur deiner Wahl aus. Beschreibe kurz den Inhalt.

**Teil B: Symbole, Motive und Botschaften**

2. Identifiziere Symbole, Motive und Botschaften im ausgewählten Schöpfungsbericht.

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Welche moralischen oder spirituellen Lehren könnten aus diesem Schöpfungsbericht gezogen werden?

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**Stichwortliste für das Thema Schöpfung/Schöpfungsberichte:**

- Schöpfung

- Mythen

- Kulturelle Vielfalt

- Religiöse Interpretationen

- Kosmogonie

- Symbole

- Weltbild

- Genesis

- Mythologie

- Evolution

- Glaube und Wissenschaft

- Werte

- Spiritualität

- Menschheit

- Ursprung

**Tagebucheintrag:**

*Datum: 10. August 20XX*

Liebes Tagebuch,

heute hatten wir im Religionsunterricht eine spannende Diskussion über Schöpfungsmythen aus verschiedenen Kulturen. Es ist faszinierend zu sehen, wie unterschiedliche Gesellschaften ihre eigenen Geschichten über die Entstehung der Welt haben.

Wir haben über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Schöpfungsmythen gesprochen. Obwohl die Details variieren, gibt es doch viele Elemente, die sich wiederholen. Symbole wie Wasser, Licht und Erde tauchen in vielen Mythen auf und haben oft eine tiefere Bedeutung.

Die Diskussion über die Verbindung zwischen Glaube und Wissenschaft hat mich zum Nachdenken gebracht. Kann es eine Brücke zwischen den religiösen Erzählungen und den wissenschaftlichen Theorien zur Entstehung der Welt geben? Oder sind dies einfach verschiedene Wege, die uns helfen, unsere Existenz zu verstehen?

Ich finde es beeindruckend, wie Schöpfungsmythen das Weltbild einer Kultur prägen können. Sie vermitteln nicht nur eine Vorstellung von der Entstehung der Welt, sondern auch von den Werten und Idealen, die für diese Gesellschaft wichtig sind.

Es war wirklich eine bereichernde Erfahrung, verschiedene Schöpfungsmythen zu erforschen und darüber nachzudenken, wie sie unser Verständnis von Ursprung und Menschheit beeinflussen.

Bis bald,

[Name des Tagebuchschreibers]

Arbeitsblatt 1: Einführung in das Thema Schöpfung

Teil A: Definition von Schöpfung

1. Was versteht man unter dem Begriff "Schöpfung"?
   • a) Die Entstehung der Erde durch wissenschaftliche Prozesse.
   • b) Die mythologische Vorstellung von der Entstehung der Welt durch göttliches Handeln.
   • c) Eine religiöse Zeremonie zur Ehrung der Natur.

Teil B: Unterschiede zwischen wissenschaftlicher Erklärung und religiösen Schöpfungsmythen

2. Welche Unterschiede gibt es zwischen wissenschaftlichen Erklärungen zur Entstehung der Welt und religiösen Schöpfungsmythen?

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Warum denkst du, dass Schöpfungsmythen über Jahrhunderte hinweg so bedeutend waren und immer noch sind?

Arbeitsblatt 2: Schöpfungsmythen in verschiedenen Kulturen

Teil A: Vergleich von Schöpfungsmythen

1. Wähle zwei unterschiedliche Schöpfungsmythen aus verschiedenen Kulturen und Religionen aus. Beschreibe kurz ihre Hauptelemente.

Teil B: Gemeinsamkeiten und Unterschiede

2. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede kannst du zwischen den ausgewählten Schöpfungsmythen identifizieren?

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Warum könnten Schöpfungsmythen aus verschiedenen Kulturen ähnliche Elemente aufweisen?

Arbeitsblatt 3: Analyse eines Schöpfungsberichts

Teil A: Auswahl eines Schöpfungsberichts

1. Wähle einen Schöpfungsbericht aus einer Religion oder Kultur deiner Wahl aus. Beschreibe kurz den Inhalt.

Teil B: Symbole, Motive und Botschaften

2. Identifiziere Symbole, Motive und Botschaften im ausgewählten Schöpfungsbericht.

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Welche moralischen oder spirituellen Lehren könnten aus diesem Schöpfungsbericht gezogen werden?