Todesstrafe

**Thema: Todesstrafe - Eine ethische und rechtliche Betrachtung**

**Klasse: 9. Klasse**

**Fach: Ethik / Gesellschaftskunde**

**Dauer: 8 Unterrichtseinheiten**

**Lernziele:**

1. Die Schüler verstehen die Geschichte und die verschiedenen Ansichten zur Todesstrafe.

2. Die Schüler reflektieren über ethische, moralische und rechtliche Aspekte der Todesstrafe.

3. Die Schüler lernen die Argumente sowohl für als auch gegen die Todesstrafe kennen.

4. Die Schüler erkennen die Unterschiede in der Anwendung der Todesstrafe in verschiedenen Ländern.

5. Die Schüler werden ermutigt, ihre eigenen Meinungen zu bilden und kritisch über das Thema nachzudenken.

**Stundenübersicht:**

**Stunde 1: Einführung in die Todesstrafe**

- Definition und Geschichte der Todesstrafe

- Überblick über die weltweite Anwendung

**Stunde 2: Ethische und moralische Aspekte der Todesstrafe**

- Diskussion über das Recht auf Leben

- Reflexion über die ethische Dimension der Todesstrafe

**Stunde 3: Rechtliche Aspekte der Todesstrafe**

- Internationale Menschenrechtsstandards

- Unterschiede in der Anwendung der Todesstrafe

**Stunde 4: Argumente für die Todesstrafe**

- Schutz der Gesellschaft vor schweren Verbrechern

- Abschreckungseffekt und Gerechtigkeit

**Stunde 5: Argumente gegen die Todesstrafe**

- Unumkehrbarkeit und Fehlurteile

- Menschenrechte und moralische Bedenken

**Stunde 6: Todesstrafe in der Praxis**

- Fallstudien von Ländern mit unterschiedlichen Herangehensweisen zur Todesstrafe

- Diskussion über die Auswirkungen auf die Gesellschaft

**Stunde 7: Besuch eines Experten**

- Einladung eines Fachexperten für eine Diskussionsrunde

- Erfahrungen und Erkenntnisse teilen

**Stunde 8: Abschlussdiskussion und eigene Reflexion**

- Schüler teilen ihre Meinungen und Standpunkte zur Todesstrafe

- Wie können wir als Individuen und als Gesellschaft mit diesem komplexen Thema umgehen?

**Arbeitsblätter (Beispiel):**

**Arbeitsblatt 1: Einführung in die Todesstrafe**

**Teil A: Definition und Geschichte der Todesstrafe**

1. Was ist die Todesstrafe, und wie wurde sie historisch angewendet?

**Teil B: Weltweite Anwendung der Todesstrafe**

2. Welche Länder wenden die Todesstrafe heute an, und welche Gründe gibt es dafür?

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Was sind deine ersten Gedanken zur Todesstrafe? Wie denkst du, dass sie in unserer Gesellschaft behandelt werden sollte?

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**Arbeitsblatt 2: Ethische und moralische Aspekte der Todesstrafe**

**Teil A: Das Recht auf Leben**

1. Warum ist das Recht auf Leben ein wichtiges ethisches Prinzip?

**Teil B: Reflexion über die ethische Dimension**

2. Wie denkst du, beeinflusst die Todesstrafe unsere Wahrnehmung von Gerechtigkeit und Menschlichkeit?

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Welche ethischen Bedenken hast du im Hinblick auf die Todesstrafe?

---

**Arbeitsblatt 3: Rechtliche Aspekte der Todesstrafe**

**Teil A: Internationale Menschenrechtsstandards**

1. Welche internationalen Dokumente betonen den Schutz des Lebens und die Abschaffung der Todesstrafe?

**Teil B: Unterschiede in der Anwendung**

2. In welchen Ländern wird die Todesstrafe häufiger angewendet, und in welchen Ländern ist sie weniger verbreitet?

**Teil C: Freie Schreibaufgabe**

3. Warum denkst du, gibt es so große Unterschiede in der Anwendung der Todesstrafe weltweit?

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**Stichwortliste für das Thema Todesstrafe:**

- Todesstrafe

- Ethik

- Moral

- Menschenrechte

- Rechtssystem

- Abschreckung

- Gerechtigkeit

- Fehlurteile

- Unumkehrbarkeit

- Internationale Standards

- Weltweite Anwendung

- Alternativen zur Todesstrafe

- Debatte

**Tagebucheintrag 1:**

*Datum: 10. August 20XX*

Liebes Tagebuch,

heute haben wir im Ethikunterricht über die Todesstrafe gesprochen, und meine Gedanken sind wirklich durcheinander. Es ist erstaunlich, wie ein so komplexes Thema so viele ethische und moralische Aspekte hat.

Wir haben über die Geschichte der Todesstrafe gesprochen und wie sie in verschiedenen Ländern angewendet wird. Es ist traurig zu sehen, wie die Todesstrafe oft als "gerechte Strafe" betrachtet wird, aber gleichzeitig gibt es so viele Fälle von Fehlurteilen, die ein endgültiges und unumkehrbares Urteil zur Folge haben.

Ich bin hin- und hergerissen, wenn es um Argumente geht. Einerseits kann die Todesstrafe als Abschreckung dienen und die Gesellschaft vor gefährlichen Verbrechern schützen. Aber andererseits stellt sich die Frage nach der moralischen Legitimität, das Leben eines Menschen zu beenden, egal welche Verbrechen sie begangen haben.

Ich finde es ermutigend zu sehen, dass es internationale Menschenrechtsstandards gibt, die die Abschaffung der Todesstrafe befürworten. Es zeigt, dass die Weltgemeinschaft nach Alternativen sucht, um Gerechtigkeit zu gewährleisten, ohne das Leben zu nehmen.

Ich bin gespannt darauf, mehr über die verschiedenen Argumente und Perspektiven zu erfahren, um eine fundierte Meinung zu diesem heiklen Thema zu entwickeln.

Bis bald,

[Name des Tagebuchschreibers]

**Tagebucheintrag 2:**

*Datum: 15. August 20XX*

Liebes Tagebuch,

wir haben heute im Ethikunterricht eine Diskussionsrunde über die Todesstrafe mit einem Gastexperten gehabt, und es war unglaublich informativ. Der Experte hat uns Einblicke in die komplexen rechtlichen und moralischen Fragen gegeben, die mit der Todesstrafe verbunden sind.

Wir haben über verschiedene Länder gesprochen, die die Todesstrafe unterschiedlich anwenden. Einige Länder setzen sie immer noch ein, während andere sie vollständig abgeschafft haben. Es hat mich schockiert zu hören, wie viele Menschen jedes Jahr durch die Todesstrafe hingerichtet werden, oft nach unfairen Prozessen.

Ich habe auch gelernt, dass es Alternativen zur Todesstrafe gibt, wie lebenslange Haftstrafen. Diese Alternativen bieten die Möglichkeit, Fehlurteile zu korrigieren, während die Würde und das Recht auf Leben respektiert werden.

In der Diskussionsrunde wurden viele verschiedene Meinungen gehört, und es war klar, dass die Todesstrafe eine hoch kontroverse Frage ist. Ich habe viel gelernt und bin motiviert, mich weiterhin mit diesem Thema auseinanderzusetzen, um meine eigenen Überzeugungen zu klären.

Bis bald,

[Name des Tagebuchschreibers]

Arbeitsblatt 1: Einführung in die Todesstrafe

Teil A: Definition und Geschichte der Todesstrafe

1. Was ist die Todesstrafe, und wie wurde sie historisch angewendet?

Teil B: Weltweite Anwendung der Todesstrafe

2. Welche Länder wenden die Todesstrafe heute an, und welche Gründe gibt es dafür?

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Was sind deine ersten Gedanken zur Todesstrafe? Wie denkst du, dass sie in unserer Gesellschaft behandelt werden sollte?

Arbeitsblatt 2: Ethische und moralische Aspekte der Todesstrafe

Teil A: Das Recht auf Leben

1. Warum ist das Recht auf Leben ein wichtiges ethisches Prinzip?

Teil B: Reflexion über die ethische Dimension

2. Wie denkst du, beeinflusst die Todesstrafe unsere Wahrnehmung von Gerechtigkeit und Menschlichkeit?

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Welche ethischen Bedenken hast du im Hinblick auf die Todesstrafe?

Arbeitsblatt 3: Rechtliche Aspekte der Todesstrafe

Teil A: Internationale Menschenrechtsstandards

1. Welche internationalen Dokumente betonen den Schutz des Lebens und die Abschaffung der Todesstrafe?

Teil B: Unterschiede in der Anwendung

2. In welchen Ländern wird die Todesstrafe häufiger angewendet, und in welchen Ländern ist sie weniger verbreitet?

Teil C: Freie Schreibaufgabe

3. Warum denkst du, gibt es so große Unterschiede in der Anwendung der Todesstrafe weltweit?