Unterrichtseinheit Ägypten

Unterrichtseinheit: Leben im Alten Ägypten

Übersicht über die 8 Unterrichtsstunden:

Stunde	Stundenthema
1. Stunde	Einführung in das Alte Ägypten
2. Stunde	Pharaonen und Pyramiden
3. Stunde	Alltagsleben im Alten Ägypten
4. Stunde	Schrift und Hieroglyphen
5. Stunde	Religion und Glaube
6. Stunde	Handel und Wirtschaft
7. Stunde	Kunst und Kultur
8. Stunde	Reflexion und Präsentation

Stunde 1: Einführung in das Alte Ägypten

Lernziele:

• Die Schüler*innen haben einen Überblick über die geschichtlichen Hintergründe des Alten Ägyptens.
• Sie wissen, welche Bedeutung der Nil für das Leben im Alten Ägypten hatte.

Aufbau der Stunde:

1. Einstieg mit Bildern und Objekten aus dem Alten Ägypten.
2. Erläuterung der geschichtlichen Rahmenbedingungen und Zeitabschnitte.
3. Bedeutung des Nils für die Lebensgrundlage der Ägypter.
4. Aufgabe: Zuordnungsaufgabe - Die Schüler*innen ordnen Begriffe dem richtigen Zeitabschnitt zu.
5. Abschlussdiskussion und Sammeln von Fragen für die kommenden Stunden.

Stunde 2: Pharaonen und Pyramiden

Lernziele:

• Die Schüler*innen kennen wichtige Pharaonen und ihre Rolle im Alten Ägypten.
• Sie wissen, welche Bedeutung die Pyramiden hatten und wie sie erbaut wurden.

Aufbau der Stunde:

1. Wiederholung der geschichtlichen Zeitabschnitte und des Nils.
2. Vorstellung bekannter Pharaonen und ihrer Regierungszeit.
3. Erklärung der Funktion und Bedeutung der Pyramiden.
4. Aufgabe: Lückentext - Die Schüler*innen ergänzen fehlende Informationen zur Pharaonen und Pyramiden.
5. Aufgabe: Gruppenarbeit - Die Schüler*innen stellen eine Pyramide aus Bauklötzen nach.

Stunde 3: Alltagsleben im Alten Ägypten

Lernziele:

• Die Schüler*innen wissen, wie das alltägliche Leben der Ägypter aussah.
• Sie erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum heutigen Leben.

Aufbau der Stunde:

1. Rückblick auf die vorherigen Stunden.
2. Erarbeitung des Alltagslebens im Alten Ägypten (Essen, Kleidung, Wohnen, Arbeit).
3. Vergleich mit dem heutigen Alltagsleben.
4. Aufgabe: Multiple-Choice-Test - Die Schüler*innen wählen die richtigen Aussagen zum Alltagsleben aus.
5. Aufgabe: Schreibübung - Die Schüler*innen verfassen einen kurzen Tagebucheintrag als ägyptische Person.

Stunde 4: Schrift und Hieroglyphen

Lernziele:

• Die Schüler*innen kennen die Hieroglyphenschrift und ihre Bedeutung.
• Sie können einfache Hieroglyphen lesen und schreiben.

Aufbau der Stunde:

1. Vorstellung der Hieroglyphenschrift und ihrer Besonderheiten.
2. Erklärung der Schreibrichtung und Schreibmaterialien.
3. Üben des Lesens und Schreibens einfacher Hieroglyphen.
4. Aufgabe: Zuordnungsaufgabe - Die Schüler*innen ordnen Hieroglyphen den richtigen Begriffen zu.
5. Aufgabe: Kreativaufgabe - Die Schüler*innen gestalten eine Hieroglyphen-Botschaft.

Stunde 5: Religion und Glaube

Lernziele:

• Die Schüler*innen wissen, welche Götter im Alten Ägypten verehrt wurden.
• Sie erkennen die Bedeutung von Religion und Glaube für das Leben der Ägypter.

Aufbau der Stunde:

1. Einführung in die ägyptische Mythologie und die wichtigsten Götter.
2. Bedeutung von Tempeln und Opfergaben.
3. Verbindung von Religion und Alltag im Alten Ägypten.
4. Aufgabe: Lückentext - Die Schüler*innen ergänzen fehlende Informationen zur Religion und den Göttern.
5. Aufgabe: Diskussion - Die Schüler*innen reflektieren über die Bedeutung von Religion in der heutigen Zeit.

Stunde 6: Handel und Wirtschaft

Lernziele:

• Die Schüler*innen kennen die wirtschaftlichen Grundlagen im Alten Ägypten.
• Sie wissen, welche Rolle der Handel spielte.

Aufbau der Stunde:

1. Rückblick auf die bisherigen Themen.
2. Erklärung der wirtschaftlichen Grundlagen und der Landwirtschaft.
3. Bedeutung des Handels und der Handelsrouten.
4. Aufgabe: Multiple-Choice-Test - Die Schüler*innen wählen die richtigen Aussagen zur Wirtschaft im Alten Ägypten aus.
5. Aufgabe: Rollenspiel - Die Schüler*innen schlüpfen in die Rolle von Händlern und tauschen Waren.

Zuordnungsaufgabe: Ordne den Hieroglyphen die passenden Begriffe zu

Die Schüler*innen sollen den Hieroglyphen die richtigen Begriffe zuordnen.

⳸
𓂀
𓂀𓄿𓄿
⳸𓀀𓀀
Ⲕⲓⲙⲁ

Lückentext: Fülle die fehlenden Wörter aus

"Im Alten Ägypten gab es eine ausgeklügelte __________, die als Hieroglyphenschrift bekannt war. Die Ägypter verwendeten Papyrus als __________ und schrieben mit Tinte aus __________. Die Hieroglyphen wurden auf Tempelwänden, Papyrusrollen und anderen Gegenständen verewigt."

Antwortmöglichkeiten: , ,

Multiple Choice Test: Wirtschaft im Alten Ägypten

Welche der folgenden Aussagen über die Wirtschaft im Alten Ägypten sind richtig?

a) Die Ägypter betrieben vor allem Industrie und Handwerk.
b) Der Nil spielte für die Landwirtschaft keine Rolle.
c) Der Handel mit anderen Ländern war wichtig für Ägypten.
d) Die Ägypter kannten keine Hieroglyphenschrift.

Wahr-Falsch-Aufgabe: Bewerte die Aussagen

• a) Der Nil war für das Leben im Alten Ägypten von zentraler Bedeutung.
• b) Die Ägypter verwendeten die Hieroglyphenschrift ausschließlich für religiöse Texte.
• c) Die Ägypter bauten Pyramiden als Grabmäler für ihre Pharaonen.
• d) Der Handel hatte im Alten Ägypten keine große Bedeutung.